📚 Nivel: B1 – B2
⏱ Tiempo de lectura: 4 minutos
🎯 Aprenderás: Hablar de la rutina diaria y del tiempo libre. Describir una jornada laboral. Utilizar conectores temporales como después, luego, cuando y así que.

Me llamo Helen y vivo en Madrid desde hace un año. Enseguida encontré trabajo como profesora de inglés en una academia de idiomas.

Mi jornada laboral es de lunes a viernes. Las clases comienzan a las nueve y yo siempre llego media hora antes para tenerlo todo preparado. Mis alumnos son muy puntuales y, aunque tienen distintas edades, se llevan muy bien entre ellos. Esto crea un buen ambiente y por eso estoy muy contenta con mi trabajo.

A las dos tengo la pausa para comer. Después, las clases continúan a las tres y duran hasta las seis de la tarde, que es cuando termina mi jornada laboral. A esa hora salgo de la academia, cojo el metro y vuelvo a casa.

Primero hago algunas tareas domésticas, como poner la lavadora, limpiar el polvo y pasar la aspiradora. Después, salgo a correr por el parque. Cuando regreso a casa, me ducho, ceno y leo durante una hora o un poco más. Luego, sobre las once y media, me voy a dormir.

Los fines de semana son muy diferentes. Los sábados, por la mañana, suelo ir a la compra y luego, por la tarde, voy a clases de baile. Me gusta mucho bailar, me parece muy divertido. Pero por la noche suelo estar cansada, así que casi nunca salgo de fiesta.

Todos los domingos hablo por videoconferencia con mi familia. Después quedo con mi amiga Irene en una cafetería para comer. Ella es española y hacemos intercambio de idiomas. Luego visitamos alguna exposición o paseamos por la ciudad y hablamos de nuestras cosas.

Conocí a Irene dos meses después de llegar a Madrid y fue una gran suerte. Ella es profesora de Educación Infantil y tiene mucha paciencia conmigo, pues todavía me cuesta mucho hablar español. Sin embargo, me esfuerzo y ella siempre me dice que le encanta el interés que tengo por aprender.

Así que puedo decir que estoy muy contenta con mi trabajo y mi vida en España. Me encanta Madrid y me gustaría pasar aquí mucho tiempo más.

© 2026 Cristina Rubio – Obra registrada en Safe Creative.

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✏️ ACTIVIDADES

A. Preguntas de comprensión

1. ¿Cuánto tiempo lleva viviendo Helen en Madrid?
2. ¿A qué hora empieza a trabajar Helen y por qué llega antes?
3. ¿Qué le gusta hacer los sábados por la tarde?
4. ¿Qué hace los domingos por la tarde?
5. ¿A qué se dedica Irene?

B. Vocabulario

1. Jornada laboral: El tiempo que una persona dedica a trabajar cada día.
2. Puntuales: Personas que llegan a la hora acordada, sin retrasarse.
3. Buen ambiente: Situación agradable en la que las personas se sienten cómodas y se llevan bien.
4. Pausa: Tiempo corto de descanso durante una actividad, como el trabajo o los estudios.
5. Tareas domésticas: Actividades que hacemos para cuidar y mantener limpia y ordenada la casa, como limpiar, cocinar o lavar la ropa.
6. Divertido: Que hace reír o pasar un buen rato.
7. Suerte: Algo bueno que ocurre por casualidad, sin haberlo planeado.

C. Expresiones idiomáticas frecuentes

Busca estas expresiones idiomáticas en la historia y escribe tus propias frases con ellas:

1. Llevarse bien con…
2. Hacer intercambio de idiomas
3. Salir de fiesta
4. Me cuesta + infinitivo
5. Estar muy contento con…

D. Gramática

“Soler + infinitivo”

El verbo soler se utiliza para hablar de hábitos o acciones que hacemos con frecuencia.

Ejemplos del texto:

• Los sábados, por la mañana, suelo ir a la compra.
• Pero por la noche suelo estar cansada.

Otros ejemplos:

• Suelo desayunar a las siete.
• Solemos ir al cine los viernes.

E. Responde a estas preguntas:

1. ¿Cómo es tu rutina diaria?
2. ¿Cómo es tu rutina de fin de semana?

🌟Te animo a dejar tus respuestas en los comentarios. ¡Me encantará leerlas!

📷 Imagen de portada: generada con inteligencia artificial (Gemini).